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学前教育从“痛点”变“红利”

2018-01-28 14:43 点击:
为深入推进学前教育改革发展,2015年,教育部决定在全国范围内选择部分地区开展学前教育改革发展实验,为全国其他地区提供经验,发挥示范带头作用。实验区目标是:按照构建学前教育公共服务体系的总体要求,落实地方政府发展学前教育的主体责任,健全学前教育管理体制,结合本地实际,重点围绕提高学前教育改革发展的条件保障和推进体制机制建设开展先行试点,建立促进学前教育持续健康发展的长效机制。同时,明确了9大试点任务。2016年2月,在各地申报的基础上,经专家评审,教育部确定了36个地区为国家学前教育改革发展实验区。为探访学前教育改革发展实验区试点任务新进展,本报今起开设“走进国家学前教育改革发展实验区·特别报道”栏目,对改革力度大的有益探索进行报道,以供借鉴。

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